บันทึกครั้งที่5

วันศุกร์ ที่18 กันยายน 2563 เวลา 08:30-12.30 น.

 เนื้อหาที่เรียน

            กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ คือ การหาเหตุผล แก้ไขปัญหา

            ทักษะการสังเกต

                ➧การใช้ประสาทสัใผัสทั้ง5 สังเกตเพื่อดูการเปลี่ยนแปลง

            ทักษะการจำแนก

                ➧ใช้การตั้งเกณฑ์ เพื่อหาความเหมือน/ต่าง

            ทักษะการวัด

                ➧ใช้เครื่องมือ โดยจะมีหน่วยการกำกับ

            ทักษะการสื่อความหมาย

                ➧การพูด การเขียน การวาดภาพ บรรยายวัตถุ

            ทักษะการลงความคิดเห็น

                ➧ เพิ่มเติมความคิดเห็นให้กับข้อมูลที่มีอยู่อย่างมีเหตุผล

            ทักษะหารหาความสัมพันธ์รหว่างสเปสกับเวลา

➧ บอกทิศทางหรือตำแหน่งของวัตถุ ชี้บ่งภาพ 2 มิติ 3 มิติ

องค์ประกอบของการคิดทางวิทยาศาสตร์ 1. สิ่งที่กำหนดให้ 2. หลักการหรือกฏเกณฑ์ 3. การค้นหาความจริงหรือความสำคัญ

        อาจารย์ให้นักศึกษาจับกลุ่ม 5 คน เพื่อลองคิดชื่อหน่วยที่จะสอนเด็กๆ

โดยมี วัตถุประสง สาระที่ควรรู้ การได้รับประสบการณ์สำคัญ และการจัดกิจกรรม

และการจัดการสอนในแต่ละวันว่าจะสอนเด็ก ในหน่วยที่ตนเองเลือกในเรื่องของอะไร

         หน่วยที่ได้เลือกมา คือ หน่วยไข่ การจัดกิจกรรมให้กับเด็ก คือการทดลอยการจม-ลอยของไข่ 

    คำศัพท์

    1.ลักษณะ = Manner         

    2. การจำแนก = Classifying  

    3.ประโยชน์ = benefit

    4.ข้อควรระวัง = caution

    5.ประกอบ = assemble

   

   ประเมิน

          ประเมินตนเอง:ช่วยเพื่อนคิดและลงมือเขียน

          ประเมินเพื่อน: ช่วยแสดงความคิดเห็นและร่วมมือในการทำงาน

          ประเมินอาจารย์: อธิบายเนื้อหาอย่างละเอียด